Règles & pièges du français
Les confusions les plus fréquentes, expliquées simplement : la règle, une astuce pour la retenir, et un exercice interactif pour vérifier que c'est acquis. Gratuit, sans inscription.
a / à
C'est l'une des confusions les plus fréquentes du français. La distinction est pourtant simple : l'une est un verbe, l'autre une préposition.
Voir la règleet / est
« et » relie deux éléments ; « est » est le verbe être. Une seule astuce permet de toujours choisir le bon.
Voir la règleson / sont
« son » accompagne un nom ; « sont » est le verbe être au pluriel. L'astuce du remplacement règle tous les cas.
Voir la règleça / sa
« ça » remplace « cela » ; « sa » est un possessif féminin. Deux remplacements suffisent pour ne jamais se tromper.
Voir la règleou / où
Sans accent, « ou » propose un choix. Avec accent, « où » indique un lieu ou un moment.
Voir la règleces / ses
« ces » sert à montrer ; « ses » exprime la possession. Le test du singulier lève le doute.
Voir la règleleur / leurs
Le piège vient de deux « leur » différents : un pronom invariable et un déterminant qui s'accorde.
Voir la règlec'est / s'est
« c'est » présente ou désigne ; « s'est » fait partie d'un verbe pronominal. Le test « cela est » tranche presque toujours.
Voir la règlepeut-être / peut être
Avec un trait d'union, c'est un adverbe ; sans trait d'union, ce sont deux verbes. Un seul test suffit.
Voir la règlevoire / voir
« voire » (avec un e) renforce ce qui précède ; « voir » (sans e) est le verbe. Ce sont deux mots totalement différents.
Voir la règlequand / quant / qu'en
Trois mots qui se prononcent presque pareil mais ne s'écrivent — et ne s'emploient — jamais de la même façon.
Voir la règleplutôt / plus tôt
En un mot, « plutôt » exprime une préférence ; en deux mots, « plus tôt » parle du temps.
Voir la règlela / là / l'a
Trois orthographes, trois rôles : un article, un adverbe de lieu, et un pronom suivi du verbe avoir.
Voir la règlece / se
« ce » accompagne un nom ou introduit ; « se » accompagne un verbe pronominal. Le test du « me/te » règle la question.
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